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题目以孩子跟得上的方式讲解，而不是回一句答案让他照抄。
同一个题目可以讲得轻一些或细一些，视乎孩子的学习程度。
Windy 不会把点头当作明白；深度是按眼前这个孩子选的。
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Windy 先按孩子自身的程度讲解，深度配合该学习阶段。
在继续之前，Windy 就刚听过的讲解提出一道检查问题。
孩子的回应，提供他实际明白了什么的线索。检查问题正是为此而设。
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每周备注告诉你，孩子那一周练习了什么。
备注连同练习纪录，指出孩子在哪里卡住。
每份每周备注都附上一件下周可以试的事。
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